Корнадский детский сад-базовая школа

Каждый день малыши считают до наступления новогоднего праздника. Встреча с Дедом Морозом и получение подарка - мечта каждого ребенка. Чтобы Дед Мороз остался доволен, мы решили сделать ему тоже подарок – дворец Деда Мороза. И вот, что у нас получилось.

Каждый день мы с нетерпением ждали, когда же снова выпадет снег. И вот долгожданные игры в снежки, лепка Снежного кролика. Хотя снега выпало совсем мало, зато радости и веселья…

Безопасность ребенка – это одна из главных приоритетных задач дошкольного образования. Нам надо не только обеспечить сохранность ребенка, но и сформировать навыки необходимого поведения в разных жизненных ситуациях.
Малышам объясняют, какие вещи и предметы представляют наибольшую пожарную опасность. Особое внимание уделяется теме неосторожного обращения с огнем, играм со спичками.
Тематические мероприятия по пожарной безопасности с воспитанниками детского сада, не ограничиваются подачей готовых правил в беседе или чтением художественной литературы. Дети активно участвуют в учебном процессе с помощью подвижных, дидактических и сюжетно-ролевых игр. Проводятся эстафеты и викторины по пожарной тематике.

У нашай дашкольнай групе адбыўся бацькоўскі сход “ Роля сямейнага выхавання ў станаўленні асобы дзіцяці”. Для зняцця нярвовага напружання сход пачаўся з гульні “Кветка пажаданняў”. Перад бацькамі выступалі выхавальнікі, а тыя, у сваю чаргу, дзяліліся асабістым вопытам. Усе так былі занятыя размовай, што не заўважылі, як ужо сцямнела і пара вяртацца ў свае сем’і.

У адпаведнасці з артыкулам 144 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі тэрмін атрымання дашкольнай адукацыі вызначаецца законнымі прадстаўнікамі выхаванцаў. Пры гэтым тэрмін засваення зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі складае да пяці гадоў дзесяці месяцаў і можа быць павялічаны на адзін год па медыцынскіх паказаннях або па меркаванні законных прадстаўнікоў выхаванцаў.
Такім чынам, дзіця, якое дасягнула узросту 6 гадоў, мае права прадоўжыць атрыманне дашкольнай адукацыі ў той установе дашкольнай адукацыі (іншай арганізацыі, якой у адпаведнасці з заканадаўствам прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць), выхаванцам якога ён з'яўляецца.

Чаму важна? Выхаванне дзіцяці пачынаецца з першых пацешак, вершаў, казак, якія ён пачуе, з першай карцінкі, якую ён разгледзіць у кнізе. Для гарманічнага развіцця дзіцяці ранняга і дашкольнага ўзросту вельмі важна сумеснае сямейнае чытанне літаратурных твораў. Яно развівае маўленне, спрыяе асаблівым душэўным зносінам дарослага і малога, развіццю фантазіі, вобразнага мыслення, фарміраванню эстэтычнага густу, трэніруе здольнасць ўспрымаць інфармацыю на слых.
Навошта? Падчас чытання адчуванне блізкасці, абароненасці, бяспекі і камфорту будзе стварацца, калі дзіця сядзіць на каленях у мамы ці таты (ці побач з бацькам, прыціснуўшыся да яго). Фарміраванне ў дзіцяці уяўленняў аб яго значнасці магчыма, калі бацькі чытаюць тое, што яму цікава і абмяркоўваюць з ім важныя для яго тэмы.
Разуменне, што такое дабро і зло, сяброўства і здрада, спачуванне, доўг, гонар адбываецца не толькі на прыкладах сітуацый, у якія трапляюць героі кніг, але і ў бачанні адлюстравання гэтых каштоўнасцяў у жыцці дзіцяці. Успрыманне таго, як сябраваць, як дамагацца мэты, як вырашаць канфлікты і інш. Магчыма, калі чытанне дапаўняецца сумесным абмеркаваннем, што спадабалася, што было блізка, напалохала, пацешыла, бачанні аналогіі прачытанага з уласным жыццём малога. Разрадка перажыванняў, страхаў дзіцяці, з якімі не заўсёды ёсць магчымасць справіцца ў звыклай сітуацыі, адбываецца, калі дарослыя неаднаразова па яго просьбе перачытваюць пэўныя сюжэты (або кнігі цалкам).

Пунктамі 49-50 главы 5 Палажэння аб установе дашкольнай адукацыі, зацверджанага пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 25 ліпеня 2011 г. № 150 (далей - Палажэнне), вызначана, што перавод выхаванца ў іншую ўстанову дашкольнай адукацыі ажыццяўляецца:
-па ініцыятыве законнага прадстаўніка выхаванца;
-у выпадках спынення дзейнасці ўстановы дашкольнай адукацыі са згоды законнага прадстаўніка выхаванца.
У выпадку пераводу выхаванца ў іншую ўстанову дашкольнай адукацыі законны прадстаўнік выхаванца падае заяву на імя кіраўніка ўстановы адукацыі, у якое ён жадае перавесці дзіця, і дакументы, прадугледжаныя пунктам 45 Палажэння:
-заяву законнага прадстаўніка выхаванца;
-накіраванне ў дзяржаўную ўстанову адукацыі для засваення зместу адукацыйнай праграмы дашкольнай адукацыі, адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі, адукацыйнай праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі для асоб з інтэлектуальнай недастатковасцю, выдадзенага мясцовым выканаўчым і распарадчым органам па месцы знаходжання дзяржаўнай установы дашкольнай адукацыі;
-медыцынскую даведку аб стане здароўя;
-заключэнне ўрачэбна-кансультацыйнай камісіі (для санаторных ясляў-садоў, санаторных дзіцячых садкоў, санаторных груп);
-заключэнне дзяржаўнага цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі (для спецыяльных груп, груп інтэграванага навучання і выхавання).
Установы дашкольнай адукацыi не маюць права перашкаджаць пераводу выхаванца, законны прадстаўнік якога выявіў жаданне перавесці яго ў іншую ўстанову дашкольнай адукацыі.

Падпунктам 5.6 пункта 5 артыкула 79 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі вызначана, што датэрміновае спыненне адукацыйных адносін па ініцыятыве ўстановы адукацыі (у тым ліку ўстановы дашкольнай адукацыі) ажыццяўляецца ў выпадку працяглай адсутнасці (больш за трыццаць дзён) без уважлівых прычын на занятках на працягу навучальнага года.
Заканадаўствам Рэспублікі Беларусь не ўстаноўлены вычарпальны пералік уважлівых прычын, па якіх дзіця можа адсутнічаць ва ўстанове дашкольнай установы і за ім будзе захавана месца ў гэтай установе.
Кіраўнік мае права самастойна ў кожным асобным выпадку (з улікам канкрэтных абставін) вырашаць пытанне аб тым, ці з'яўляюцца тыя ці іншыя прычыны адсутнасці выхаванца ва установе дашкольнай адукацыі ўважлівымі. Рашэнне аб захаванні месца выхаванца ва установе дашкольнай адукацыі прымаецца ў інтарэсах дзяцей. У выпадку ўзнікнення спрэчных сітуацый гэтае пытанне вырашаецца аддзелам адукацыi, спорту і турызму, на тэрыторыі якога знаходзіцца ўстанова дашкольнай адукацыі, якое наведвае дзіця.

Вось і падрос ваш малыш. Ён шмат чаго ўмее рабіць сам, а нешта робіць з вашай дапамогай. І ў нейкі момант мама вырашае, што пара ісці ў дзіцячы сад. Гэта вельмі важнае рашэнне. І тут бацькі заўсёды задаюць сабе пытанне: ці гатова маё дзіця наведваць дзіцячы садок? Маму асільваюць сумненні, асабліва калі дзіцяці няма яшчэ трох гадоў. У гэты перыяд карысна памятаць наступнае - вашы сумненні адносна паспяховасці дзіцяці ў дзіцячым садзе параджаюць сумненні ў душы самога дзіцяці. Таму патрэбна сказаць сабе: «Мой малыш гатовы, ён справіцца!».
Такім чынам, важнае рашэнне прынята, і вы пачынаеце рыхтаваць ваша дзіця да гэтага паваротнага моманту ў яго жыцці. Бацькі павінны разумець, што дашкольная ўстанова - гэта першая прыступка сацыялізацыі дзіцяці. Потым будзе школа, потым інстытут і г.д.
Што ж павінны зрабіць бацькі, каб адаптацыя да дзіцячага садку прайшла хутка?
Глядзіце ў "Подробнее"